ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО МИХАИЛУ ПРОХОРОВУ

Уважаемый Михаил Дмитриевич!

Моё письмо подобно записке в пустой бутылке, брошенной на волю волн и волю провидения в мировой океан Интернета. Конечно, такая почта не очень надёжна и чревата тем, что Вы случайно сможете обнаружить письмо, когда меня уже не будет на этом свете, а сами Вы будете глубоким старцем. А может быть, оно и вовсе проплывёт мимо Вашего сознания…

Но именно для такого способа связи у меня есть три причины. Одна из них будет обозначена в самом конце письма. Вторая – я делаю это на всякий случай – океан большой, и его просторы бороздят разные лайнеры. Бутылку может подобрать любой из них. И третья – в тот самый момент, когда я бросаю в океан бутылку с письмом, в моей груди рождается надежда! А что это для меня значит, видно из моего стиха:

Надежда мало приносила мне успеха.
Всё больше было разочарований.
То открывалась мне пустым орехом,
То горечью несбывшихся свиданий.

Но каждый раз, когда я был на грани,
Когда душа моя рвалась из тела,
Надежда лёгкой грациозной ланью
Всегда на выручку ко мне летела!

И в трудный час она меня спасала!
Стучала в камень золотым копытцем!
И в отвердевшем сердце высекала
Слова, как искры! Чтоб я мог молиться!

И оживая, я просил у Бога
Не орденов на дорогих одеждах,
А чтоб на трудных каменных дорогах
Всегда искрилась светлая надежда!

Михаил Дмитриевич! Я очень надеюсь на то, что моё предложение к Вам, всё же, дойдёт до Вас. Ваш лайнер мне нравится намного больше других! У меня к Вам деловое предложение. Если же с самого начала письмо покажется Вам не интересным, то не поленитесь, всё-таки, дочитать его, хотя бы до средины. А если уж и там не обнаружите для себя чего-нибудь серьёзного, то на этом и прекращайте чтение.

Я же буду писать до конца. Может быть, письмо дочитает кто-то другой и кому-то мои открытые мысли пригодятся. Для того и живём, чтобы быть людям полезными.

Напишу немного о себе. Это я сделаю для того, чтобы моё предложение стало более понятным. Нигде и никогда я не занимал больших должностей, хотя, наверняка бы мог в этом преуспеть. По крайней мере, так мне говорила мама. А моя мама понимала толк в людях.

Моя мама построила две детские музыкальные школы. Причём с самого нуля, на голой земле, самым настоящим строительным способом. Сначала в одном городе. Через несколько лет в другом.

Я до сих пор вспоминаю и удивляюсь, как хрупкая женщина, молодая учительница музыки (игра на фортепьяно) днями напролёт ходит в тонких туфельках по стройке по битым кирпичам. Не боясь, лазит по грязным строительным лесам и тыкает носом мужиков — строителей в плоды их труда и стыдит их за халтуру. А ещё за пьяный перегар и маты. Домой после работы она приходила выпачканная в извести, краске и цементе. Часто приходила поздно вечером.

Оба здания музыкальных школ после их сдачи стали являть собой пример высококачественных строительных сооружений! Потому что они были примером добросовестному отношению к труду!

А потом мама продолжала трудиться в этих выстроенных зданиях, но уже непосредственно по своей специальности – директором музыкальных школ. Сначала в одном городе. Через несколько лет в другом. Стройки заканчивались, но нужно было укомплектовывать не только коллективы новеньких школ, но и их материальную базу. Подчёркиваю – всё это делал не сильный мужчина, а хрупкая молодая женщина.

И опять каждый день она возвращалась домой поздно. Хотя, уже и не вымазанная краской и цементом. Мама сумела настроить учебно-воспитательный процесс в обеих школах так, что на много лет он стал примером для подражания. Потому что всё, что делала мама, было примером добросовестного отношения ко всему, что она делала.

Каждый вечер дома маму ждали трое её детей. Я старший. И братик с сестрёнкой – двойняшки, почти на 8 лет младше меня. Когда они родились, я учился в первом классе.

Но ждали мы не только маму. Мы ждали ещё и папу. Он тоже приходил поздно. Потому что работал завучем в другой школе — в общеобразовательной. Потом папа поступил в аспирантуру в Москве и забрал нас с Дальнего Востока к себе. И там мы впятером ютились в малюсенькой каморке в подвальном помещении, которое сняли в аренду.

Через два года папа закончил аспирантуру и стал преподавать русский язык в педагогическом институте на Дальнем Востоке. Он был учителем от Бога. Нередко его лекции для студентов и учителей школ области заканчивались аплодисментами! Папа, как и мама, добросовестно относился к своей работе.

С малых лет я вкусил заботы няньки и понемногу начал вникать, что значит быть папой и что значит быть мамой. Помимо того я впитывал домашние разговоры своих родителей об их образовательной работе, о чужих детях, о других учителях! Эти разговоры были насквозь пронизаны светлыми мечтами! И мечты эти возносились призрачными радужными всполохами над кухонным столом в свободные вечера и выходные дни и естественным способом перетекали в моё детское сознание и заряжали его энергией. Говорили родители и о политике. В ту пору такие разговоры были тихими, но заманчивыми и захватывающими.

Из Москвы мы вернулись на Дальний Восток, где я окончил школу и поступил в педагогический институт, на физмат.

Окончив институт, я вначале работал в общеобразовательной школе, правда, недолго. А потом мне пришлось трудиться в других детских заведениях, в том числе и в специальных: школа интернат для детей ЗПР; Реабилитационный Центр для детей и подростков с ограниченными возможностями; детский дом.

Когда я ещё учился в институте, то увлёкся психологией. Но тогда психологов в ВУЗах не готовили. И через несколько лет я начал создавать и развивать свою Альт-психологию. «Альт» в переводе с итальянского, значит «высокий».

Надо добавить, что в нашем роду было много учителей, кроме мамы с папой учителями были дедушка с бабушкой, дядя, тётя и двоюродные брат и сестра.

А мой прадед по отцовской линии был последним священнослужителем из рода Покровских в Рязанской губернии. Фамилия наша – Покровские – была специально учреждена на Руси для сословия православных священнослужителей – в честь Покрова Божьей Матери.

Уважаемый Михаил Дмитриевич! Я всё это к тому, чтобы было понятно, насколько глубоко вошла в меня суть педагогики и понимание необходимости духовного развития людей вообще. Насколько они пропитали не только мой дух, но и кровь мою!

А сейчас, Михаил Дмитриевич, я выскажу Вам невероятную вещь! Я не любил прошлую советскую школу! И не люблю сегодняшнюю российскую! Я люблю работу учителя! А школу — нет! Отдельным сегодняшним учителям я сочувствую. Некоторых жалею. Все они пребывают в агонизирующей образовательной системе. Агония эта началась давно, ещё в советские времена. Но агонию этой системы растягивают во времени сами же учителя. Жить-то как-то надо! Вот они и живут «как-то».

Казалось бы, к педагогам и к самой школе надо бы относиться бережно и благоговейно, как к огоньку свечи, который освещает вокруг жизненное пространство и делает нас зрячими. Однако в России этот огонёк брошен на произвол судьбы, под открытое небо, где его и захлестнуло ненастье. И вот уже нет никакого огонька, а лишь тлеющий фитилёк с едкой струйкой дыма.

И всё это, знаете почему?
Потому что в современной школе нет жизнетворной мировоззренческой концепции. Нет модели Мира, Вселенной. Нет объяснения смыслу человеческой жизни. Нет ни малейшего представления о Будущем. Превратное, примитивное понятие о Настоящем и Прошлом… Учителя (как и студенты педвузов) не знают конечный продукт своей деятельности, кого и куда они выпускают? Для чего?..

Страшно то, что общеобразовательные средние школы, разбросанные по пространству России, являют собой островки Энтропии. Ручейки хаоса, сумбура и неопределённости растекаются оттуда и заполняют все сферы человеческой деятельности в нашем государстве. Есть, к счастью, исключения, но к несчастью, они — капли в море.

У людей на Земле есть конкретное предназначение! Чтобы выполнить его, его нужно понять. И принять. Чтобы понять – необходимо правильно развитое мышление. Чтобы принять – совесть. А для развития мышления и воспитания совести требуется большой труд! И учить этому труду – задача школы. Любой школы. Любое детское учреждение является школой. Любое окружение детей – это школа. Любой взрослый рядом с дитём – это школа. И везде нужен труд! Любовь нам Бог низвёл даром! Но и над любовью нужно работать!

Михаил Дмитриевич! Я увидел Вас, как человека умеющего расти! Не смейтесь. Я имею в виду не анатомический рост. А духовный. Хотя, вероятно, что в отдельных случаях это взаимосвязано, как показатель гармонии. Гармонии, которую наш мозг призван генерировать, а не расщеплять. Вы любите развитие, как таковое. По-моему, это у Вас в крови.

Вам стало тесно в рамках бизнеса, и поэтому Вы пошли в политику. Но я называю это ростом только по отношению к Вам. Потому что других, известных мне политиков заботит совсем другое. Вы не выставляете напоказ свою совесть, но её видно. А из других политиков вместо совести торчат языки, на кончиках которых проявляется задний ум.

Сегодня, на мой взгляд, Вы – единственный из всех состоятельных людей, кто имеет необходимый потенциал и который способен сделать так, чтобы каждый учитель и каждый ученик полюбил свою школу! А ещё — так, чтобы каждый гражданин полюбил свою страну! Это правда. И это необходимо сделать.

Михаил Дмитриевич! Когда Вы придёте к власти, то Вы уже будете знать, что нужно делать для того, чтобы по-настоящему развивать экономику страны, по-настоящему развивать производство и сельское хозяйство! И Вы с Вашим опытом и мышлением будете знать, как это делать.

Вы уже понимаете, что Ваша власть и её долгосрочность, Ваши интересные планы и замыслы по переустройству и облагораживанию жизни страны и мира будут развиваться и материализоваться настолько, насколько Вас будет уважать народ. И Вам, наверняка, захочется, чтобы люди, из которых состоит этот народ, в большинстве своём, были как на подбор – красивые, умные, сильные, добрые, здоровые и счастливые! Разве не так? Именно таким я увидел Вас, Михаил Дмитриевич!

Сейчас России, как никогда, нужны разумные и здоровые граждане, которым присущи такие качества, как трезвомыслие, самообладание, профессионализм, ответственность, уверенность, вежливость, честность, оптимизм, верность данному слову и т. п.

Прекрасно, когда творческие и созидательные способности этих людей направлены на благосостояния и крепость государства, в котором они живут и которое любят.

Таких людей можно взрастить и воспитать лишь одним способом – целенаправленно прививать им указанные свойства с раннего детства правильными эффективными методами.

Михаил Дмитриевич! Именно для этого я обращаюсь к Вам с предложением.

Для выполнения обозначенных выше задач существует Проект «Разумруд» (при РАЗ-УМе = Радость, Успех, Добро. Для его осуществления разработан План НПП «Разумруд»).

Многолетняя практика применения Разумрудных методик проекта (в общей сложности около 20 лет) убедительно подтвердила знание о том, что качество жизни отдельных людей разных возрастов, полов, национальностей, профессий и др. непосредственным образом зависит от уровня их интеллектуально-духовного развития. Другими словами, если мышление человека настроено на конструктивные и созидательные мотивы жизни (в этом суть Разумрудных методик), то, как результат, улучшается их умственное, эмоциональное и физиологическое здоровье.

Эта зависимость так же справедлива и для сообществ таких людей: семья – школа – производство – государство.

Проект «Разумруд» своими свойствами адекватен Национальному Проекту.

Применение Разумрудных методик в воспитании детей, безусловно, приумножает и облагораживает генофонд страны.

Одновременно разумрудные методики являются профилактикой поступков криминального и психопатического характера, которые люди, особенно подростки, в подавляющем большинстве случаев совершают именно по незнанию ответов на вопросы, которые есть в разумрудных методиках, а именно: кто я? Где я? Откуда я? Куда я? Зачем я?

Цель Проекта – создание ППП «Разумруд» — Просветительское Производственное Предприятие. ППП «Разумруд» включает в себя три основных подразделения:

1) производственное, в том числе мастерские с малогабаритными печами для варки хрусталя и для обжига глины.

2) образовательное, в том числе, детские ИЗО-студии «Разумрудинки» (Информация – Здоровье — Образование).

3) научно- исследовательское экспериментальное.

В мастерской ППП «Разумруд» будут изготовляться специальные изделия «Устройство для взаимодействия с полевыми структурами психогенного свойства». В обиходе Устройство называется «Шар «Разумруд»; живой, разумный, эмоционально-чувственный», или просто «Разумрудный шар».

Устройство «Разумрудный шар» необходимо для осуществления оригинальных разумрудных методик. Занятия с Разумрудным шаром по этим методикам помогают человеку выйти на качественно новый уровень мышления, с которым каждый человек ясно понимает смысл своего существования и ясно отвечает на вопросы: «кто я?», «где я?», «откуда я?», «куда я?», «зачем я?».

Из разумрудных методик (обучающих, развивающих, оздоравливающих) люди в образной и легко воспринимаемой форме, получают знания о том, что природа их ума и эмоций магнитна! А это означает, что своим мышлением и эмоциональным проявлением каждый отдельный человек влияет на окружающий мир не абстрагировано, не отвлеченно, а самым непосредственным, физическим способом!

Михаил Дмитриевич! Буквально на днях в You Tube выставлен прекрасный научно-популярный фильм «Вода. Новое измерение» кинокомпании «Мастерская». Персонажи этого фильма – двадцать три известнейших учёных и исследователя с мировыми именами из разных стран мира, рядом с ними богослов.

Те новые знания, которые учёные с мировыми именами доносят до зрителей в популярной форме, мне удалось воплотить и материализовать в моём изобретении несколькими годами раньше. А воплотив их, применить на практике.

И теперь этот талантливый фильм и его авторитетные персонажи подтвердили правильность направления, которое я разработал в проекте «Разумруд»! А также они косвенно подтвердили непогрешимость и неоценимую полезность прибора «Разумрудный шар»! Для меня это большая награда за многие жизненные трудности, которые мне пришлось испытать при создании этого прибора, а также написании методик к нему и составлении целого Проекта!

Теперь каждому, кто не ленится, будет понятно, что Разумрудный шар с его методиками необходимо распространять всеми возможными способами! И не только в России, но и в других странах мира! И на многие поколения вперёд! Таково предназначение этого изобретения! Таково предназначение проекта «Разумруд»! Люди, познакомившиеся с Разумрудными шарами и их методиками, становятся именно такими, о каких я писал выше – как на подбор — красивые, умные, сильные, добрые, здоровые и счастливые!

И таковыми их не сделаешь никакими техническими приспособлениями! Люди – они живые! К ним нужен живой подход. Дальнейший НТП – Научно Технический Прогресс абсурден без НПП – Научно Психологического Прогресса! Пришло время развивать новую науку Альт-психологию. Альт, значит высокий. Альт-психология гармонично объединяет в себе знания физики, астрономии, истории, философии, филологии, педагогики, психологии и др. Аль-психологию необходимо вводить в курс обучения всех ВУЗов страны и в средние школы. Конкретный пример работы альт-психолога в школе интернате для детей ЗПР можно посмотреть здесь: http://razumrud.com/broshyura-detskie-psixicheskie-potryaseniya/

Устаревшую парадигму во всех её ипостасях нужно менять не только сверху, но и снизу – ненавязчивыми бытовыми действиями — повседневными и повсеместными! Давно пора делать это широко, спокойно, радостно и так, чтобы люди видели явную пользу от доступного новшества!

Например, нужно создавать и развивать в нашей стране и в других заинтересованных странах глобальную сеть детских кафе «Разумрудинка» со специфическим красивым оформлением из хрусталя и керамики, из которых изготовляются сами Разумрудные шары: люстры, светильники, посуда, оригинальные украшения. В специальных стендах у стен кафе будут демонстрироваться прекрасные хрустальные и керамические шары в лучах мягкой подсветки! Эти шары будут завораживать взгляды детей и их родителей, и пробуждать в их сознании жажду к просветлению!

К столикам, за которыми сидят дети с родителями, будут подходить официанты, прошедшие специальный курс Разумрудного обучения! Они будут лаконично и ясно отвечать на вопросы детей и взрослых о прекрасных шарах. Будут стимулировать в них интерес к более глубокому проникновению в возможности необычных шаров, которые выводят людей к тайнам мироздания. В то же время официанты – альт-психологи будут предлагать посетителям фирменные брендовые блюда и напитки.

Среди разных здесь будут: пирожное «Разумрудинка», увенчанное красивым Разумрудным шариком из желе, а также торт «Разумруд», шоколад «Разумрудный» и йогурт «Разумрудинка». Будут предлагаться напитки: «Разумрудно-вишнёвый», «Разумрудно-яблочный», зелёный «Разумрудный чай» из полезных трав и пр.

Официанты, обученные на специальных курсах, будут привлекать родителей в клубную систему «Разумруд». Задачи и цели клуба разработаны и прописаны в «Приглашении в Клуб «Разумруд».

В кафе «Разумрудинка» регулярно будут проводиться разнообразные непродолжительные культурные мероприятия. Их может быть по нескольку на день, каждая по 15, 20 и 30 мин.

Кроме того товарные знаки «Разумруд», «Разумрудинка», «Разумрудный» зарегистрированы ещё по нескольким разделам государственного реестра. Есть соображения, как создать из них оригинальный красивый бренд, равноценного которому не будет в целом мире!

Михаил Дмитриевич! Я бросил бутылку с письмом в мировой океан информации по той причине, что этот способ мне кажется надёжнее того официального, которым я пользовался раньше. Когда я ещё не был знаком с Вашей деятельностью, я отправлял деловые письма представителю президента на Урале, губернатору Краснодарского края и даже лично самому Владимиру Вольфовичу Жириновскому. Письма дошли до них и даже, побывали в их в руках. Но до их сознания они не дощли до сих пор.

Михаил Дмитриевич! Я предлагаю Вам принять самое непосредственное участие в развитии проекта «Разумруд», который с Вашей помощью без всяких сомнений может стать проектом Века! И который естественным образом будет переходить во многие страны мира, и передаваться в будущие поколения!

Сейчас Вам необходимо наращивать популярность. Разумруд поможет в этом! Принцип «верховных главнокомандующих» «Разделяй и властвуй!» Вы смените на принцип «Объединяй и братствуй!». Это тоже дело Разумруда! Разум не должен тесниться под натиском хамства, подлости, невежества и пошлости и отсиживаться скромно в сторонке. Его задача – по-хозяйски смело и открыто выходить в просторное поле жизни и облагораживать его! Хватит, уже, терпеть такую нелепость, когда жизнью прекрасной страны заправляют бессовестные люди!

Напоследок не удержусь и посоветую Вам приобрести пару прекрасных Разумрудных шаров для себя и Вашей сестры! Я уверен, что Вы не разочаруетесь. Наоборот, в вас обоих прибавится то, чего никогда не бывает много и о чём я писал ранее: вы станете ещё более красивыми, умными, сильными, добрыми, здоровыми и счастливыми!

Михаил Дмитриевич! Если Вас заинтересует моё предложение, дайте, пожалуйста, знать. Вы сможете это сделать, даже, не прибегая к помощи бутылки. Мои реквизиты ниже:

E-mail: dpokrovskiyi@mail.ru

Тел. 8 918 141 9423.

Всего доброго! С терпением жду ответа.

Дмитрий Покровский, автор проекта «Разумруд».
Краснодарский край, г. Тихорецк.

ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО МИХАИЛУ ПРОХОРОВУ: 4 комментария

  1. Василий Сенченко

    Дмитрий, ты очень убедительно показал, как простыми действиями простых людей можно повысить качество жизни и нашей и наших детей в будущем. Надеюсь, что тебя услышат люди всей Земли. Ведь ты отметаешь национальные, религиозные и территориальные границы. Твой «Разумруд» могут с радостью потреблять люди на все планете. Уверен, что твоё письмо найдет отклик в сердцах людей.
    Василий Сенченко, психолог, вице-президент «Народной Академии наук» (Общероссийская организация, http://rosnan.ru )

    1. Дмитрий Покровский Автор записи

      Василий, меня очень порадовал твой отклик на моё открытое письмо! Я очень рад твоему пониманию самой сути этого обращения! Благодарю тебя от всей души!
      Вася! У меня к тебе вопрос. Можно твой комментарий выставить на Fact booke?

  2. константин

    Уважаемый михаил дмитриевич!меня зовут константин, фамилия моя шмаков! изначально хочу рассказать вам про свою жизнь.я родился в городе воркута, год родения 16.09.1990г. В подрастковом возрасте я совершил преступления, и мне вынес судья вердикт в виде лишения свободы сроком на 6 лет в исправительной колоний,освободился я 30.04.2013 года просидел я все 6 лет!после освобождения взялся за голову начал заниматься спортом,открыл свой бизнесс появилась у меня девушка,новые друзья!всё было хорошо до определённого момента,я связался с игровыми автоматами!сначала всё было без обидно в течений пол года я уже плотно сидел на системи игрока,сначала проигрывал все свой доходы,потом самое страшное я начал играть в долг! На сегоднешний день я потерял всех родных и близких все от меня отвернулись,как от наркомана,плюс ко всему этому мой долг перед людьми состовляет более двух с половиной миллионов рублей!в данный момент я просто даже не могу выйти на улицу меня все ищут не могу на работу никуда устроиться!что мне делать я незнаю,по этому дошол до крайности,и обращаюсь к вам с просьбой помочь мне! мне нужно просто расчитатся с долгами перед людьми а дальше я смогу эти деньги заработать за года два!поиду на любые ваши условия нужна сумма два с половиной миллиона рублей!прошу вас связаться со мно по почте или по мобильной связи! 89121722134 почтовый ящик kostya.shmakov.1990@mail.ru спасибо что предоставляете возможность выслушать людей!

    1. Дмитрий

      Уважаемый Константин! Вы обратиись не по адресу. Михаил Дмитриевич на этом сайте не бывает! Отправьте Ваше обращение на его реквизиты.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Я - против спама!